{"id":3146,"date":"2021-03-22T16:47:33","date_gmt":"2021-03-22T15:47:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/?page_id=3146"},"modified":"2022-01-04T18:27:28","modified_gmt":"2022-01-04T17:27:28","slug":"innovation-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/index.php\/formation\/innovation-pedagogique\/","title":{"rendered":"INNOVATION P\u00c9DAGOGIQUE"},"content":{"rendered":"<div class=\"deflex main\" style=\"display: flex;\">\r\n<div class=\"deborder\" style=\"width: 70%; margin-left: auto; margin-right: auto; padding-right: 5%;\">Les enseignants de l&rsquo;ENSCMu mettent en place ou renforcent l\u2019usage des outils num\u00e9riques dans leurs enseignements. Pour les accompagner dans cette d\u00e9marche, ils peuvent compter sur l&rsquo;aide et l&rsquo;expertise de Sarah Lamy, ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique recrut\u00e9e en janvier 2021 dans le cadre du projet ANR <a href=\"https:\/\/www.uha.fr\/fr\/formation-1\/grands-projets-de-formation\/uha-universite-hybride-et-agile.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UHA++ Universit\u00e9 Hybride et Agile<\/a>. <!-- \/wp:post-content -->\r\n\r\n<!-- wp:image {\"id\":1529} -->\r\n<h1>Digitalisation, hybridation&#8230; Explications<\/h1>\r\nL&rsquo;id\u00e9e ? Utiliser une palette d&rsquo;outils digitaux pour dynamiser les enseignements, \u00e0 distance mais aussi en pr\u00e9sentiel. Il s&rsquo;agit d&rsquo;int\u00e9grer de l&rsquo;interactivit\u00e9 dans la p\u00e9dagogie et de pouvoir s&rsquo;adapter aux circonstances et aux besoins. \u00c0 l&rsquo;ENSCMu plusieurs outils sont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9s : <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-3148 size-full\" src=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/extrait-pour-illustration-nes-e1616425149759.png\" alt=\"\" width=\"814\" height=\"387\" srcset=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/extrait-pour-illustration-nes-e1616425149759.png 814w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/extrait-pour-illustration-nes-e1616425149759-300x143.png 300w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/extrait-pour-illustration-nes-e1616425149759-768x365.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 814px) 100vw, 814px\" \/>\r\n<h1>Prochain \u00e9v\u00e9nement virtuel le 27 janvier 2022<\/h1>\r\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-3676\" src=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-1024x394.png\" alt=\"\u00e9v\u00e9nement La science mobile \u00e0 l'ENSCMu\" width=\"750\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-1024x394.png 1024w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-300x115.png 300w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-768x295.png 768w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-1536x591.png 1536w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/27.01.22_bandeau-ENSCMu-uha_ScienceMobile-2048x788.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/p>\r\n<p>Le 27 janvier prochain, \u00e0 l\u2019occasion de l\u2019\u00e9v\u00e9nement \u00ab\u00a0La science mobile\u00a0\u00bb, la science et l\u2019enseignement 4.0 s\u2019invitent chez vous\u00a0! Vivez depuis votre bureau le pilotage (en r\u00e9el) de l&rsquo;allumage moteur de fus\u00e9e derni\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration Ariane 6 (Usine 4.0 EIFFAGE), revenez sur la mise en place d\u2019un TP de g\u00e9nie chimique de l\u2019ENSIACET en pilotage semi-industriel et testez un cahier de laboratoire collaboratif e ligne (LIG-METAH) \u00a0lors d\u2019un webinaire en acc\u00e8s libre propuls\u00e9 par l\u2019ENSCMu de 14h \u00e0 15h30, suivi d\u2019ateliers sur inscription.<\/p>\r\n<p><strong>Inscription atelier : <\/strong><a href=\"https:\/\/cutt.ly\/OUKKtnE\"><strong>https:\/\/cutt.ly\/OUKKtnE<\/strong><\/a><\/p>\r\n<p><strong>Visio en acc\u00e8s libre: <\/strong><a href=\"https:\/\/cutt.ly\/sYMvsEW\"><strong>https:\/\/cutt.ly\/sYMvsEW<\/strong><\/a><\/p>\r\n<p><strong>L\u2019inscription est conseill\u00e9e pour recevoir le mail de rappel et l\u2019enregistrement de l\u2019\u00e9v\u00e9nement.<\/strong><\/p>\r\n<h1>L&rsquo;hybridation en pratique : des fiches p\u00e9dagogiques par et pour les enseignants<\/h1>\r\nDes fiches p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es par les enseignants et enseignants-chercheurs de l&rsquo;ENSCMu avec l&rsquo;appui de Sarah Lamy, ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique \u00e0 l&rsquo;ENSCMu. Ces fiches pr\u00e9sentent de mani\u00e8re synth\u00e9tique les exp\u00e9riences des enseignants en mati\u00e8re d&rsquo;hybridation des enseignements. <br \/><br \/>\r\n<h2>Les fiches p\u00e9dagogiques de l&rsquo;ENSCMu<\/h2>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/609102dc5b0aa40d100ca24b\/interactive-content-fiche-pedagogique-samuel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Engager les \u00e9tudiants &#8211; <strong>Animation avec le t\u00e9l\u00e9viseur Wooclap<\/strong><\/a> (Samuel Fouchard)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60dac4d600ac720dd8240ce6\/interactive-content-fiche-pedagogique-claire\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00e9rer l&rsquo;h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 &#8211; <strong>Ressources libres<\/strong><\/a><strong>\u00a0<\/strong>(Claire Marichal)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60db065c00ac720dd82413fe\/interactive-content-fiche-pedagogique-s-freitag\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apprentissage par probl\u00e8me &#8211; <strong>Exp\u00e9rience film\u00e9e \u00e0 distance<\/strong><\/a> (St\u00e9phanie Freitag)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60dacfbc00ac720dd8240df2\/interactive-content-fiche-pedagogique-c-vigouroux\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Simuler la d\u00e9marche entrepreneuriale : <strong>Challenge &amp; Business game<\/strong><\/a> (Christian Vigouroux)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60d9948a533a900de690f291\/interactive-content-fiche-pedagogique-anne-sommacal\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9changes linguistiques virtuels &#8211; <strong>\u00c9changes via webcam<\/strong><\/a> (Anne Sommacal)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60ebf89dcfddad0dcc4986c1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Accompagner les \u00e9tudiants &#8211; <strong>Classe invers\u00e9e en TP s\u00e9curit\u00e9<\/strong><\/a> (Anne-Sophie Schuller)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60991f7a3a25f70da1d88c17\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dynamiser son cours asynchrone &#8211; <strong>Cours H5P<\/strong><\/a> (Liva Dzene)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/6139af8c97de980de71fbadc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">P\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e en mode hybride<\/a> (Corinne Trouche)<\/li>\r\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/6135e9fd5c6f460da7aa1176\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Favoriser l&rsquo;esprit critique via l&rsquo;\u00e9valuation par les pairs<\/a> (Christian Ley)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p>L&rsquo;\u00e9dition des fiches p\u00e9dagogiques fait suite au premier \u00e9v\u00e9nement d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l&rsquo;hybridation des enseignements. Organis\u00e9 le 27 mai 2021, il visait \u00e0 informer les enseignants chimie sur les outils et dispositifs propos\u00e9s par la F\u00e9d\u00e9ration Gay-Lussac et UHA++, de partager l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;enseignants sur leurs pratiques hybrides et de faire pratiquer les enseignants int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 travers des ateliers cl\u00e9s en main.\u00a0<\/p>\r\n<h1>Quel est le r\u00f4le de l&rsquo;ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique ?<\/h1>\r\n<p>S<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3147  alignleft\" src=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/sdl-e1616424530760-214x300.jpg\" alt=\"\" width=\"145\" height=\"204\" srcset=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/sdl-e1616424530760-214x300.jpg 214w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/sdl-e1616424530760.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 145px) 100vw, 145px\" \/>arah Lamy fait partie des 12 ing\u00e9nieurs p\u00e9dagogiques recrut\u00e9s pour un an par l&rsquo;universit\u00e9 dans le cadre du projet UHA++. Elle occupe le poste d\u2019ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique \u00e0 l&rsquo;ENSCMu, sous la responsabilit\u00e9 du Directeur des \u00e9tudes. \u00ab Je suis charg\u00e9e d\u2019accompagner les enseignants dans leurs projets d\u2019hybridation des enseignements \u00bb, explique-t-elle. \u00ab Cela passe par la sensibilisation aux outils propos\u00e9s par l\u2019UHA (outils de visio, cam\u00e9ras Kast, moodle&#8230;) mais aussi par la production de ressources multim\u00e9dias en fonction des besoins des enseignants. \u00bb Titulaire d\u2019un doctorat en litt\u00e9rature compar\u00e9e, Sarah Lamy a d\u2019abord enseign\u00e9 avant de travailler dans le secteur de la communication et du digital pendant treize ans. \u00ab Apr\u00e8s des ann\u00e9es pass\u00e9es dans l\u2019industrie, je voulais me consacrer pleinement \u00e0 l\u2019activit\u00e9 de formation qui m\u2019a toujours anim\u00e9e. Aider les enseignants \u00e0 assurer un enseignement de qualit\u00e9 dans le contexte difficile de la crise sanitaire actuelle va clairement dans ce sens. \u00bb\u00a0<\/p>\r\n<h1>Quels sont les objectifs du projet UHA++ ?<\/h1>\r\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3156 alignright\" src=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/LABEL-UHA-couleur-300x261.png\" alt=\"\" width=\"185\" height=\"161\" srcset=\"https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/LABEL-UHA-couleur-300x261.png 300w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/LABEL-UHA-couleur-1024x891.png 1024w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/LABEL-UHA-couleur-768x669.png 768w, https:\/\/www.enscmu.uha.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/LABEL-UHA-couleur.png 1182w\" sizes=\"auto, (max-width: 185px) 100vw, 185px\" \/><\/p>\r\n<ul class=\"ametys-list-rhombus   ametys-list-pl-reset\">\r\n<li>combiner agilit\u00e9 et hybridation,<\/li>\r\n<li>conserver les avantages du pr\u00e9sentiel au maximum,<\/li>\r\n<li>suppl\u00e9er aux d\u00e9sagr\u00e9ments d\u2019un fonctionnement d\u00e9grad\u00e9 en cas de perte de l\u2019unit\u00e9 de temps et de lieu,<\/li>\r\n<li>garantir un espace p\u00e9dagogique propice \u00e0 la transmission des connaissances,<\/li>\r\n<li>maintenir les liens entre \u00e9tudiants et enseignants y compris \u00e0 distance,<\/li>\r\n<li>participer \u00e0 la consolidation des ressources num\u00e9riques \u00e0 la disposition des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p class=\"\">Plus d&rsquo;information sur <a href=\"https:\/\/www.uha.fr\/fr\/formation-1\/grands-projets-de-formation\/uha-universite-hybride-et-agile.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.uha.fr<\/a>.<\/p>\r\n\u00a0<\/div>\r\n<div style=\"width: 27.5%; margin-left: auto; margin-right: auto;\">Contact : Sarah Lamy <br \/>Ing\u00e9nieure p\u00e9dagogique ENSCMu &#8211; UHA++<br \/>T\u00e9l. : +33 (0)3 89 33 68 11 <br \/>Courriel : sarah.lamy@uha.fr<\/div>\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les enseignants de l&rsquo;ENSCMu mettent en place ou renforcent l\u2019usage des outils num\u00e9riques dans leurs enseignements. 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